經(jīng)常會在一些論壇上看到許多各種各樣職業(yè)求助的帖子，在人生的重要關(guān)口，在職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵階段，很多人卻不知所措，不知道該何去何從，不知道自己的方向在哪里，我們在為之捏把汗的同時又為之惋惜。

這種關(guān)鍵時刻的迷茫，其實是來自于個人對其職業(yè)決策的不明晰。那么，什么是職業(yè)決策呢?所謂職業(yè)決策，是指為實現(xiàn)一定的職業(yè)目標，在兩個以上的職業(yè)方案中進行選擇的一種分析判斷過程?？v觀大學(xué)生的職業(yè)決策現(xiàn)狀是怎樣的?又有多少人能夠?qū)ψ约何磥淼陌l(fā)展進行正確的決策呢?

首先，我們先來看一下大學(xué)生職業(yè)決策的現(xiàn)狀。大學(xué)畢業(yè)是人生一個重要的十字路口。在這一人生的緊要關(guān)頭，對自己的職業(yè)做何種選擇，將決定今后的發(fā)展方向。從表面上來看，大部分學(xué)生的職業(yè)決策都是由自己來做。但據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的職業(yè)決策其實還是一種很隨意的狀態(tài)，很容易受家長、親友、校友以及社會的影響，并不完全是他們自己真實能力和意愿的反映。職業(yè)方向感清晰、對未來有明確規(guī)劃的同學(xué)并不多。

第一種是自主擇業(yè)型。自己的職業(yè)自己選擇，自己的未來自己把握。由于對自己的職業(yè)發(fā)展有著清晰的目標和規(guī)劃，這部分大學(xué)生會主動出擊，根據(jù)自己的職業(yè)目標設(shè)計好每一步，打好每一個基礎(chǔ)。這種方式最能反映本人的想法與愿望，入職以后能更好地激發(fā)活力，充分體現(xiàn)個人的人生價值。

第二種是父母包辦型。在我國目前的國情下，有些人上大學(xué)，不僅僅是為了自己的一份工作，更寄托了父母或親朋的美好愿望。所以在其畢業(yè)求職時，就不可避免地受這方面的影響。由于父母的特殊角色，他們在大學(xué)生的職業(yè)決策方面起著舉足輕重的作用。但很多父母會將自己的想法或未曾實現(xiàn)的愿望，強加在自己孩子身上，導(dǎo)致這些大學(xué)生們不能夠按照自己的心愿去選擇，也影響了他們對自己工作的熱情及投入程度。雖然父母的初衷是好的，但好心未必就辦好事。

第三種是服從指導(dǎo)型?，F(xiàn)在，幾乎每所高校都設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，并配有專職的指導(dǎo)老師來解答大學(xué)生在就業(yè)方面的困惑和問題。但大部分高校所提供的就業(yè)指導(dǎo)，僅限于一些技巧方面的，對學(xué)生的實際幫助不大。大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)工作還停留在初級水平。主要原因是由于目前高校的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，所做的工作大多都是填表、檔案管理等行政職能;負責就業(yè)指導(dǎo)工作的老師，很多都不具備專業(yè)水平，所謂的輔導(dǎo)也只是照本宣科，泛泛而談一些所謂的技巧而已，而且專業(yè)老師少，學(xué)生又多，“僧多粥少”的局面，決定了目前的就業(yè)指導(dǎo)水平不盡如人意。此外，社會上也有一些專業(yè)的咨詢和測評機構(gòu)來做這方面的工作，但由于測評和咨詢的價格不斐，所以很難在大學(xué)生中廣泛使用。僅有極少一部分學(xué)生依此為擇業(yè)之策。

這類大學(xué)生職業(yè)抉擇極易受社會因素影響。比如薪水的高低、行業(yè)發(fā)展的冷暖、地域的差異，還有社會約定俗成的觀念和看法，都影響到了大學(xué)生的對自己職業(yè)的決策。尤其是在不知道自己適合做什么的情況下，眼睛自然就會只盯著薪水高又熱門的工作。在這些因素的影響下，如果大學(xué)生對自身職業(yè)發(fā)展沒有規(guī)劃，對未來沒有方向和目標，基本上就會陷入盲目的狀態(tài)中，找到什么就做什么，隨遇而安、隨波逐流。這樣往往會給以后的職業(yè)發(fā)展留下隱患，以至于很多人會在工作多年以后發(fā)現(xiàn)自己入錯了行，掙扎在是否要改變的痛苦中。

對于大學(xué)生目前這種職業(yè)決策狀況，究竟是什么原因造成的呢? 其實說到底，主要還是由于我國的職業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)力度不夠所造成的。而且許多學(xué)校也已經(jīng)意識到了這個問題，并開始著手改善。比如一些中學(xué)已經(jīng)開始結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃來指導(dǎo)學(xué)生填報高考志愿，大部分高校已經(jīng)開始推進“全過程就業(yè)指導(dǎo)體系”的建設(shè)等等。

合理的職業(yè)決策應(yīng)該是怎樣的呢? 進行職業(yè)決策，實際上是對各種可能的職業(yè)生涯進行的最優(yōu)選擇。對于大學(xué)生而言就是要找好第一份工作。所以在決策前，必須要對個人的能力、意愿、所擁有的各類資源以及社會、職業(yè)需求等進行充分的了解，也就是通常所說的“知己、知彼”。這個過程是必須要體現(xiàn)出客觀性、科學(xué)性，而不能想當然。同時，合理的職業(yè)決策要體現(xiàn)多方利益的結(jié)合，包括國家、社會的需要、用人單位的發(fā)展和個人自我實現(xiàn)的要求等等。(靳國平)