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天竺社區(qū)：打造最有文化底蘊書院

發(fā)布時間：2016-07-15

2017廈門職工春晚節(jié)目海選走進天竺社區(qū)書院。（記者黃嶸攝）

“古色古香，韻味十足?！?/div>

7月13日下午，由市委文明辦、市締造辦、市總工會、市文廣新局、廈門日報社聯(lián)合主辦的“新聞大篷車進社區(qū)書院”活動走進天竺社區(qū)書院。來自市、區(qū)委文明辦，市、區(qū)締造辦，市、區(qū)工會和全市25家社區(qū)書院相關(guān)負責人對“立志打造最有文化底蘊書院”的天竺書院贊不絕口。

海滄天竺社區(qū)

鄉(xiāng)土文化氣息濃

天竺社區(qū)書院所處的海滄區(qū)東孚街道自古文風鼎盛，早在宋代就出現(xiàn)了書院教育。清朝末年，東孚東埔還建立了同安縣第一座新式學堂。多年來，隨著文化的傳承和歷史積淀，如今，天竺社區(qū)匯聚了來自12個古村的閩南文化，送王船、大鼓涼傘、踩高蹺、木偶戲等富有地方特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成為天竺書院的招牌。

點評團一踏進社區(qū)，就感受到了濃濃的鄉(xiāng)土文化氣息:地上，有象征意義的梅蘭竹菊圖案；路邊，是居民捐贈的農(nóng)業(yè)用具和表示尊老、愛幼、和睦的石雕。書院內(nèi)，“家風家訓展示墻”、閩南文化學習室、曲藝室、書畫室等讓文化氣息更顯濃郁。此外，天竺社區(qū)書院為農(nóng)村安置居民設置的“功能性掃盲”特色講堂、為新廈門人開設的閩南語教學課程也備受關(guān)注。點評團成員不時拍照、記筆記，留住此行收獲。市締造辦專職副主任林勇鵬肯定了天竺社區(qū)書院傳承鄉(xiāng)土文化、培育共同精神、促進社區(qū)融合的做法，希望天竺社區(qū)書院能夠進一步總結(jié)做法，形成制度機制以規(guī)范運行管理模式;

進一步結(jié)合典范社區(qū)的共同締造行動，開展書院的群眾性課堂教學和文體活動;

進一步探索在開設居民喜愛課程的同時，嵌入宣傳黨的方針、政策和科學理論，以提升居民的政治理論和精神文明素養(yǎng)。推動書院建設上新臺階。

職工春晚海選活動

隨新聞大篷車進社區(qū)

當天，隨著新聞大篷車走進天竺社區(qū)書院的，還有市總工會牽頭舉辦的2017職工春晚海選進社區(qū)專場活動。

聽說在家門前搭起了舞臺，居民們都踴躍報名“秀”自己。歌仔戲《十二碗菜》、器樂合奏《校園里的小白楊》、民俗表演《丟丟銅》……當晚14個上臺表演的節(jié)目，都是經(jīng)過精心選拔的。表演者來自社區(qū)諸多文體組織，其中不少演員就是在社區(qū)書院接受的藝術(shù)啟蒙。

“在這里，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的能量得到了提升。”廈門城市職業(yè)學院副教授王慧敏說，“家門口的社區(qū)書院為家庭教育提供了更多助力?！?/span>

“生活品質(zhì)的提高催生了群眾在精神文化層面的需求。社區(qū)書院就在家門口搭建起精神文化生活的平臺。它的影響力，也在我們的舞臺上得到了印證?！笔锌偣h組書記、常務副主席陳永紅說，此次借助新聞大篷車活動，市總工會把送法律、送文化、送溫暖為主要內(nèi)容的社區(qū)服務系列活動延伸到職工生活的社區(qū)中。這是市總工會貫徹落實中央黨的群團工作會議精神，滿足職工在社區(qū)的文化生活需求，參與共同締造，搭建的又一個重要載體。

【居民聲音】

既當老師又當學生

64歲的李靜來自遼寧鞍山，從鞍鋼藝術(shù)團退休后來到廈門，現(xiàn)在是海滄天竺社區(qū)的居民。作為一名老黨員，他義務教社區(qū)孩子學習二胡、揚琴和大提琴。作為一名新廈門人，他喜歡上當?shù)氐母枳袘颍郎蕚渖蠒簩W習。他說，社區(qū)書院重視文化建設，注重從提升居民的文化素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)入手，很了不起，這是很多地方做不到的。在社區(qū)書院里，老人小孩可以根據(jù)需要，各展所長，各取所需，是社區(qū)居民的精神家園。

【記者觀察】

天竺社區(qū)書院:

傳承文化向上向善

俗話說，“望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁?！比粍t，有文化傳承，才留得住鄉(xiāng)愁。

作為拆遷安置小區(qū)，天竺社區(qū)居民來自東孚街道12個村居。為了進一步提高社區(qū)居民文化水平和提升素養(yǎng)，一個旨在挖掘本土文化、留住“鄉(xiāng)愁”、打造最有“文化底蘊”，建設集學習教育、文體活動、群眾議事場所于一體的“天竺書院”應運而生。

特色1

打造“鄉(xiāng)愁廊”，讓孩子不忘本

農(nóng)耕文化，是城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的印記和見證。

漫步在通往天竺書院的小路上，一道獨特風景線格外惹眼:水車、斗笠、犁、石磨等特色農(nóng)耕用具一應俱全。置身其中，仿佛穿越時空，走進數(shù)十年前的閩南農(nóng)村。

這就是天竺書院打造的“鄉(xiāng)愁廊”?！艾F(xiàn)在的孩子幾乎沒見過這些農(nóng)具，更別說了解這些農(nóng)具的用途，如今，把它們擺在這兒，讓更多的孩子了解農(nóng)村生活，不忘本?！敝馨⒉嬖V記者，這里的一鋤一犁，一石磨一水車，不僅教會孩子們生活的知識，更勾起了他們忘不了的回憶和留住閩南傳統(tǒng)民俗文化的根。

“鄉(xiāng)愁廊”還圖文并茂地介紹了十二個村的特色、典故，實地展示居民無償捐贈的老物件，以鄉(xiāng)土文化的印跡，讓大家留住記憶、銘記鄉(xiāng)愁，更展示了書院的文化底蘊。

特色2

挖掘家風家訓，傳遞良好風尚

“瞧，這就是我們的胡氏家訓?！痹谔祗蒙鐓^(qū)書院內(nèi)，社區(qū)居民小胡在家風家訓展示墻上找到了鼎美村的《胡氏家訓》，低聲輕吟:“子弟以讀書明理為上……”

為了激發(fā)群眾道德自覺，天竺社區(qū)書院組織文化志愿者走村入戶，拜訪老者，查看姓氏族譜，進行收集整理。墻上共展示了東孚街道12村居以及不同姓氏的有代表性、有特色的家風家訓。

“家風家訓是一種傳承的教育。在搜集、整理、展示的過程中，我們看到社區(qū)群眾，特別是年輕人，不僅從中受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的洗禮，更增強了家族的自豪感，激發(fā)了向上向善的正能量。天竺社區(qū)黨支部書記柯希霈說。

據(jù)悉，天竺社區(qū)以書院為平臺，還開展形式多樣的傳承優(yōu)秀家風家訓系列活動，以地方方言、經(jīng)典故事等居民喜聞樂見的形式，講述東孚本土的優(yōu)秀家訓家風，引導居民樹立傳承家風家規(guī)的良好風尚，傳播弘揚正能量。

特色3

開設特色講堂，培育共同精神

“天竺山偉岸，過蕓溪水歡，樓里阿婆學文化，庭院鄰里話夢圓……”一首《天竺之歌》道出了生活在天竺社區(qū)特色講堂深入人心的濃厚氛圍。

立足本土化，開設特色講堂，是天竺書院和其他社區(qū)書院不同之處。在這里，堅持“辦學為民”原則，以農(nóng)村安置居民的實際需求開設“功能性掃盲”特色講堂，識字班、歌唱班、電腦班、微信班等等，逐步提高文化水平和提升文化素養(yǎng)。

同時，書院還充分利用鄉(xiāng)愁廊、家風園、天竺講堂等場所資源，以及名師名家、“草根”人才等師資資源，堅持活動特色化。書院開設傳承優(yōu)秀家風家訓、紅十字救護培訓、烘焙坊、崇禮學堂等八個特色系列活動，多渠道搭建交流平臺，讓居民盡情展示所學技能，舉辦文藝匯演，由居民自編、自導、自演，讓居民在展示中體驗成功的快樂。據(jù)悉，每月參與這些活動的居民達1300人次。（廈門日報）