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集美寧寶社區(qū)文明學(xué)校文明“傳幫帶”

發(fā)布時(shí)間：2017-02-16

前幾日的報(bào)道中，本報(bào)提出了恢復(fù)設(shè)立市民文明學(xué)校、文明教室的建議，得到市民的廣泛關(guān)注，不少讀者還提出了很多切實(shí)可行的建議。

15日，記者走進(jìn)了集美寧寶社區(qū)文明學(xué)?！\(yùn)轉(zhuǎn)良好，從學(xué)校還衍生出了更多的機(jī)構(gòu)與課程，以學(xué)?！皞鲙蛶А钡男问?，讓新老廈門(mén)人共同完成了對(duì)“文明”二字的認(rèn)知升級(jí)。我們希望借此為更多市民文明學(xué)校、文明教室的恢復(fù)設(shè)立提供參考。

從理念到行動(dòng)

文明深入人心

文明的養(yǎng)成，需要讓理念深入人心。據(jù)介紹，一開(kāi)始，寧寶社區(qū)與集美區(qū)青少年德育教育基地合作開(kāi)展了一系列文明宣導(dǎo)講座——好人好事、家庭鄰里和諧、五好家庭……多年來(lái)，社區(qū)里的新老廈門(mén)人就通過(guò)這樣的方式耳濡目染，文明觀念慢慢深入人心。

文明的養(yǎng)成，還需要從實(shí)際行為做起。通過(guò)對(duì)隨地吐痰、亂丟垃圾等不文明行為的勸導(dǎo)，居民素質(zhì)提高了，小區(qū)環(huán)境整潔了；每逢寒暑假，他們還會(huì)加開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)社區(qū)的歸屬感。

文明學(xué)校創(chuàng)立至今，居民們的文明意識(shí)、服務(wù)意識(shí)不斷增強(qiáng)——“莫蘭蒂”臺(tái)風(fēng)侵襲廈門(mén)，災(zāi)后重建期間，居民們就自發(fā)在社區(qū)內(nèi)清掃、扶正樹(shù)木等。

衍生全新基地

為新廈門(mén)人服務(wù)

近年來(lái)，社區(qū)內(nèi)的來(lái)廈務(wù)工人員數(shù)量明顯增多。為了讓這些新廈門(mén)人更快地融入這座城市，更全面了解城市文明氛圍，從2013年開(kāi)始，寧寶社區(qū)文明學(xué)校衍生出一個(gè)全新的基地——專(zhuān)為外來(lái)務(wù)工人員服務(wù)，不僅有文明禮儀宣導(dǎo)，還能一對(duì)一與心理咨詢師交流。

“自從參加了文明學(xué)校，女兒變了?！敝烀廊A一家人從莆田來(lái)到廈門(mén)，陌生的居住環(huán)境、陌生的鄰居讓一家人有些無(wú)所適從，轉(zhuǎn)變是從加入文明學(xué)校的學(xué)習(xí)開(kāi)始的。在社區(qū)工作人員的建議下，朱美華的女兒朱思琪進(jìn)入社區(qū)文明學(xué)校。“從加入到現(xiàn)在，社區(qū)只要有舉辦公益活動(dòng)，她一場(chǎng)都沒(méi)落下！”朱美華欣慰地說(shuō)。講座、實(shí)踐活動(dòng)讓朱思琪認(rèn)識(shí)了許多年齡相仿的伙伴，也漸漸認(rèn)識(shí)到自己所生活的城市和老家有很多不一樣。她通過(guò)文明學(xué)校逐漸了解廈門(mén)的文明氛圍，更好地融入了身邊的小伙伴，也融入了這座城市。來(lái)自江西的12歲小姑娘王語(yǔ)嫣，也通過(guò)文明學(xué)校學(xué)習(xí)到了不少禮儀知識(shí)，“收獲很多”。

【手記】

文明“傳幫帶”

省委常委、市委書(shū)記裴金佳這樣說(shuō)道:“社區(qū)是城市的基礎(chǔ)單元，社區(qū)環(huán)境決定了生活的質(zhì)量，社區(qū)文明和諧了，整個(gè)社會(huì)才能文明和諧。”

如果能夠?qū)⑸鐓^(qū)文明學(xué)校的模式復(fù)制、推廣到全市范圍，形成社區(qū)、區(qū)、市不同層級(jí)的文明學(xué)校，配合網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)校的搭建，構(gòu)筑一個(gè)文明“傳幫帶”的立體網(wǎng)絡(luò)，新老廈門(mén)人隨時(shí)隨地都可以共同參與，一方面能夠幫助新廈門(mén)人更快融入廈門(mén)，另一方面也能真正讓新老廈門(mén)人共同維護(hù)廈門(mén)這個(gè)家。（廈門(mén)日?qǐng)?bào)）

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